This is a Clilstore unit. You can link all words to dictionaries.

Eksperyment z IBSE i TIK - Dlaczego komórki są małe?

wstęp

Komórka (łac. cellula) – najmniejsza strukturalna i funkcjonalna jednostka organizmów żywych zdolna do przeprowadzania wszystkich podstawowych procesów życiowych (takich jak przemiana materii, wzrost i rozmnażanie). Jest podstawową jednostką morfologiczno-czynnościową ustroju. https://pl.wikipedia.org/wiki/Kom%C3%B3rka

Zastanówmy się : 1) Dlaczego komórki są małe? 2) Jak przebiega ewolucja ogromnych uszu słoni? 3) Jak płazińce mogą przetrwać bez układu krążenia lub układu oddechowego? 4) Jak przebiega ewolucja ogromnych rozmiarów wielorybów? 5) Dlaczego mamy instynkt trzymania rąk przy ciele, gdy robi się zimno?

zagraj w grę

zadania

Zbadaj i wyjaśnij: dlaczego komórki są małe?

Korzystając ze strony chemix (zielony przycisk na dole strony) wykonaj rysunek dokumentujący przebieg eksperymentu z agarem a następnie pobierz plik i wstaw do prezentacji w Canvie

Opanuj umiejętności: tworzenie prezentacji multimedialnej w serwisie Canva i pracy zespołowej podczas eksperymentu

proces

1. W grupach 3 osobowych zapoznajcie się z poszczególnymi informacjami
2. Wykonajcie eksperyment z agarem wg procedury: Materiały: agar (substancja żelująca pochodzenia roślinnego) , czerwona kapusta, ocet, woda, linijka, nóż, zlewki/kubeczki. Procedura: Ugotuj wywar z czerwonej kapusty, dodaj do niego agar. Pozostaw do zastygnięcia. Wytnij różnej wielkości elementy z zabarwionego kapustą agaru(np 0,5,cm,1 cm, duży płaski jak ucho słonia, powycinany jak nasze jelito cienkie z kosmkami). Zalej jeden z nich wodą a pozostałe octem. Obserwuj zmiany w odbarwianiu i czas, w którym te zmiany zachodzą.
3. Przygotujcie prezentację multimedialną w serwisie Canva.
Co powinno znaleźć się w prezentacji ? - podpowiedź w szablonie poniżej
4. Zaprezentujcie swoje prace na forum. Porównajcie wyniki poszczególnych grup.
BIOLOG nr 1- grupa nr 1
BIOLOG nr 2- grupa nr 2
BIOLOG nr 3 - grupa nr 3
BIOLOG nr 4 - grupa nr 4
BIOLOG nr 5 - grupa nr 5

Możesz użyć szablonu:

zasoby

strona:

Symulacja - zielony przycisk na dole strony

video:

ewaluacja

Poniższa tabela pokazuje, jak zostaniesz oceniony na koniec tego projektu.

Kryteria	Dobrze	Bardzo dobrze	Wspaniale
Zawartość merytoryczna	Eksperyment przeprowadzony prawidłowo ale brak opisów, rysunku w chemix, brak odpowiedzi na pytanie: dlaczego komórki są małe?	Eksperyment przeprowadzony prawidłowo z niepełnymi opisami i niepełnym rysunkiem w chemix, niepełna odpowiedź na pytanie: dlaczego komórki są małe?	Eksperyment przeprowadzony prawidłowo z pełnymi opisami i pełnym rysunkiem w chemix. Prawidłowo udzielona odpowiedź na pytanie: dlaczego komórki są małe?
Wrażenia wizualne (w opcji z prezentacją multimedialną)	Układ treści mało czytelny. W niewielkim stopniu wykorzystano możliwości danego oprogramowania.	Treści poprawnie rozmieszczone. W dużym stopniu wykorzystano możliwości danego oprogramowania.	Prezentacja jest przejrzysta. W pełni wykorzystano w niej możliwości danego oprogramowania
Zaangażowanie grupy, umiejętność współpracy	Brak zaangażowania w pracę wszystkich członków grupy.	Zaangażowanie w pracę całej grupy. Zdarzały się jednak drobne nieporozumienia, konflikty.	Bardzo dobra współpraca całej grupy. Zaangażowanie wszystkich członków grupy.
Prezentacja	Prezentacja mało ciekawa. Brak pewności siebie u prowadzącego prezentację.	Prezentacja ciekawa, ale brak dobrego przygotowania uczniów.	Prezentacja przedstawiona w bardzo ciekawy sposób. Cechuje ją pomysłowość, oryginalność, staranność, rozbudzenie zainteresowania widzów.

wnioski

Uczniowie nauczyli się:
- nazw organelli komórkowych i ich funkcji
- wykorzystywać TIK do przygotowania prezentacji
- pracy w zespole przy eksperymencie
- przeprowadzać i analizować eksperyment
- dlaczego komórki są małe?

zweryfikuj swoją wiedzę