This is a Clilstore unit. You can .
Podlasie, kraina w północno - wschodniej częci Polski.
Czy wiesz, że ...
Celem projektu "Różnorodność Podlasia" jest poznanie ogólnych wiadomości o Podlasiu.
Uczniowie poznają :
- cechy fizycznogeograficzne regionu
- specyfikę Podlasia wynikającą z różnorodności religijnej, narowowościowej i kulturowej regionu
Uczniowie kształtują:
- umiejętność pracy w grupie
- umiejętność prezentacji swojej pracy
- postawy tolerncji w wielokulturowym Podlasiu i wielokulturowej Europie
- postawy lokalnego patriotyzmu
Zadanie 1
Po przeczytaniu tekstu, czy zadanie jest prawdziwe czy fałszywe.
a / Masy powietrza polarno - morskiego ochadzają klimat zimą ............................
b / Masy powietrza polarno - kontynentalny napływające latem powodują suszę ....................................... .
c / Powietrze zwrotnikowo - morskie zimą nie przynosi opadów śniegu .....................................
d / Powietrze zwrotnikowo - kontynentalne napływające ważne jesienią ..................................
e / Powietrze zwrotnikowo - kontynentalne powoduje oceplenie zwane "..........................
f / Powietrze arktyczne napływające w maju i we wrześniu przynosi przymrozki ..........................
Zadanie 2
Zadanie 3
Obejrzyj film i odpowiedz na pytanie:
a/ Jakie dwie religie dominują na Podlasiu?
b/ Jaki rodzaj muzyki jest nachętniej słuchany w tym regionie?
c/ Jakie mniejszości narodowe można spotkać na Podlasiu?
Zadanie 4
Obszary chronione na Podlasiu.
Zadanie 5
Przeczytaj tekst o tradycyjnej kuchni Podlaskiej, a następnie w grupach przygotujcie prezentacje, w formie plakatu, o wybranej tradycyjnej potrawie podlaskiej.
Ewaluacja
Kryteria / ocena | Celujący | Bardzo dobry | Dobry | Wymaga dalszej pracy |
Treści |
100% opanowanych wiadomości o warunkach naturalnych, religiach, tradycjach, mniejszościach narodowościowych i atrakcjach turystycznych Podlasia. |
80% opanowanych wiadomości o warunkach naturalnych, religiach, tradycjach, mniejszościach narodowościowych i atrakcjach turystycznych Podlasia. | 50% opanowanych wiadomości o warunkach naturalnych, religiach, tradycjach, mniejszościach narodowościowych i atrakcjach turystycznych Podlasia. | poniżej 50% opanowanych wiadomości o warunkach naturalnych, religiach, tradycjach, mniejszościach narodowościowych i atrakcjach turystycznych Podlasia. |
Praca w grupie | kreatywny, bardzo chętnie dzieli się swoimi pomysłami z grupą, potrafi słuchać innych, zachęca innych do aktywnej pracy, potrafi organizować i porządkować pracę w grupie, z szacunkiem traktuje wszystkie osoby w grupie, dba o porządek podczas pracy w grupie. | pomysłowy, współpracuje z innymi w grupie, chętnie dzieli się swoimi pomysłami, nie narzuca swoich rozwiązań, pracuje bardzo aktywnie. | czasami współpracuje z innymi, czasami proponuje własne rozwiązania, realizuje zadania wyznaczone przez grupę. | niechętnie współpracuje z innymi, sporadycznie włącza się w pracę grupy, bardzo rzadko dzieli się innymi swoimi pomysłami. |
Prezentacja | wykonuje pracę zgodnie z tematem, dba o poziom merytoryczny pracy,posługuje się właściwym słownictwem, dba o logiczny, uporządkowany i estetyczny układ prezentacji oraz atrakcyjną formę, we własciwy sposób wykorzystuje zaplanowany czas pracy, dba o zainteresowanie odbiorców | wykonuje pracę zgodnie z tematem, posługuje się poprawną terminologią, dba o ciekawą i atrakcyjną formę prezentacji, stara się dobrze wykorzystać zaplanowany czas pracy, stara się zainteresować odbiorców | tworzy pracę na podany temat z pomocą innych członków grupy, stara się zrobić pracę prawidłowo, próbuje zainteresować odbiorców | częściowo wykonuje pracę na podany temat, korzysta z pomocy innych, ma prablem z zaplanowaniem pracy w wyznaczonym czasie. |
Aktywność | jest bardzo zaangażowany w proces lekcyjny, chętnie zgłasza się i odpowiada na pytania, wykonuje wszystkie ćwiczenia, pomaga innym | interesuje się zagadnieniami omawianymi na lekcji, zgłasza się i odpowiada na pytania, wykonuje zadania. | jest zainteresowany lekcją, odpowiada na pytania po wyznaczeniu przez nauczyciela, wykonuje większość zadań. | bardzo rzadko zgłasza się, rzadko udziela odpowiedzi po wyznaczeniu przez nauczyciela, wykonuje nieliczne zadania. |
Dodatkowe umiejętności | jest bardzo oczytany, dobrze zna swój region, dzieli się doświadczeniami zdobytymi podczas wycieczek, potrafi plastycznie i ciekawie rozwiązać zadanie projektowe, dba o estetykę pracy | zna swój region, wykorzystuje własne obserwacje i doświadczenia życiowe do realizacji projektu, dba o estetykę wykonywanej pracy. | czasami łączy swoje obserwacje związane z regionem z wykonywanym zadaniem | małe zinteresowanie realizowanym tematem o Podlasiu. |
Podsumowanie
Uczeń zna:
- budowę geologiczną Podlasia
- cechy klimatu przejściowego
- główne religie regionu
- mniejszości narodowe
- atrakcje turystyczne Podlasia
- reginalne potrawy
Uczeń potrafi:
- określić cechy środowiska naturalnego
- wykonać i przedstawić prezentację na forum klasy
- współpracować w grupie
Uczeń sznuje dorobek minionych pokoleń, wykazuje tolerancję webec odmienności religijnej, kulturowej i narodowościowej.
Czy chcesz realizować ten temat pod innym spojrzeniem np. ukształtowanie powierzchni, wody, ludność, gospodarka? - tak / nie
Jeślij chcesz realizować / poszerzyć wiedzę o swoim regionie to skorzystaj ze źródeł.....
https://www.zielonewrota.pl/index.php?art=2711&p=10&k=74
Dziękjemy za uwagę :) :)
Barbara Pełszyk i Elżbieta Sikoń
Short url: https://clilstore.eu/cs/7550