Unit |
Views |
Clicks |
Created |
Changed |
Licence |
Owner |
Language |
Level |
Words |
Media |
Time |
Buttons |
Files |
Title |
Summary |
|
Likes |
6 | 1606 | 38 | 2011-10-06 | 2013-05-06 | BY-SA | caoimhinsmo | Ελληνικά | | 123 | | 4:38 | | | Αν είσαι ένα αστέρι | | | 0 |
12 | 2640 | 122 | 2011-10-06 | 2013-04-20 | BY-SA | caoimhinsmo | Ελληνικά | | 791 | | 5:36 | 1 | | Διατροφή - Πιστοποίηση Ελληνομάθειας Επίπεδο Γ΄ | | | 0 |
82 | 2082 | 5 | 2011-10-18 | 2011-10-29 | BY-SA | val | Ελληνικά | | 416 | | 3:41 | 2 | | Σχολικά είδη | | | 0 |
72 | 1752 | 19 | 2011-10-13 | 2011-10-18 | BY-SA | val | Ελληνικά | | 416 | | 3:41 | 2 | | Σχολικά είδη | | | 0 |
9239 | 251 | 56 | 2021-03-01 | 2021-03-01 | BY-SA | EvgeniaKo | Ελληνικά | A1 | 2384 | | | 1 | | How to describe yourself in Greek | How to DESCRIBE Yourself- Very slow Greek lesson/ Speaker: Yiuli Tsogka In this video, you will learn how to give information about yourself. The speaker speaks in VERY slow Greek. She describes things that she enjoys to do in the morning, hobbies and daily activities. | | 0 |
826 | 1667 | 33 | 2012-10-27 | 2012-11-08 | BY-SA | vasilikh | Ελληνικά | A1 | 254 | | | 1 | | Ο ΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΖΩΑ ΤΟΥ | | | 0 |
828 | 1682 | 15 | 2012-10-27 | 2012-11-08 | BY-SA | ilias | Ελληνικά | A1 | 644 | | | 1 | | Συζητώντας με παιδιά | λιανα στον σκουπιδοτενεκε εξω απο το σπιτι μου τσακωνοντε δυο γεροι για μια φρατζολα ψωμι που βρηκαν πεταμενο..στειλε κανενα απο τους σωματοφυλακες σου με ενα απο τα γρηγορα αυτοκινητα που εχεις στο γκαραζ να τους σταματησει......α ρε τζαμπο που σας χρειαζετε λιανα στον σκουπιδοτενεκε εξω απο το σπιτι μου τσακωνοντε δυο γεροι για μια φρατζολα ψωμι που βρηκαν πεταμενο..στειλε κανενα απο τους σωματοφυλακες σου με ενα απο τα γρηγορα αυτοκινητα που εχεις στο γκαραζ να τους σταματησει......α ρε τζαμπο που σας χρειαζετελιανα στον σκουπιδοτενεκε εξω απο το σπιτι μου τσακωνοντε δυο γεροι για μια φρατζολα ψωμι που βρηκαν πεταμενο..στειλε κανενα απο τους σωματοφυλακες σου με ενα απο τα γρηγορα αυτοκινητα που εχεις στο γκαραζ να τους σταματησει......α ρε τζαμπο που σας χρειαζετε | | 0 |
9062 | 182 | 145 | 2020-12-06 | 2020-12-06 | BY-NC-SA | GuthanNanEilean | Ελληνικά | A2 | 1299 | | 6:03 | 1 | | Tο Κέντρο ημέρας Craigard | A short film about the Craigard Day Centre in Lochmaddy, North Uist. First made in 2006, it is now re-published with a commentary in Greek, as part of the "Other Tongues" initiative of the Island Voices project - https://guthan.wordpress.com/other-tongues/ - in which our films are shared with other languages around the world. | | 0 |
831 | 1424 | 1 | 2012-10-27 | 2012-11-08 | BY-SA | thomai | Ελληνικά | A2 | 140 | | | 2 | | Αίτηση για πρόγραμμα κατάρτισης | | | 0 |
7170 | 763 | 126 | 2018-11-03 | 2020-11-08 | BY-SA | koutsougian | Ελληνικά | A2 | 320 | | | | | Η ΣΤ΄ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου Αρχαίας Ολυμπίας CLIL...άρει με το ποδόσφαιρο!!! | Η εργασία αυτή δημιουργήθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ' Τάξης του Δημοτικού Σχολείου με τη συνδρομή του Καθηγητή Φυσικής Αγωγής στα πλαίσια της εφαρμογής της μεθόδου CLIL. | | 0 |
823 | 1359 | 23 | 2012-10-27 | 2012-12-06 | BY-SA | bill | Ελληνικά | A2 | 218 | | | 2 | | Κάνοντας αίτηση για πρόγραμμα κατάρτισης | Στο βίντεο που μόλις παρακολουθήσατε, μια κυρία υποβάλλει τα δικαιολογητικά της προκειμένου να συμμετάσχει σε ένα πρόγραμμα κατάρτισης με τίτλο Βιολογικές καλλιέργειες. Αφού η ενδιαφερόμενη συμπλήρωσε την αίτηση συμμετοχής που της δόθηκε από τη γραμματέα του Φορέα κατάρτισης, δίνει ένα – ένα τα δικαιολογητικά που της ζητούνται. Τα δικαιολογητικά αυτά είναι: Παραπεμπτικό σημείωμα από τον Ο.Α.Ε.Δ., φωτογραφία, φωτοαντίγραφο του τίτλου σπουδών, της κάρτας ανεργίας, της αστυνομικής ταυτότητας και ένα βιογραφικό σημείωμα. Εφόσον η αίτηση είναι πλήρης και συνοδεύεται από όλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά, η υπάλληλος την πρωτοκολλεί και δίνει στην υποψήφια τον αριθμό πρωτοκόλλου. Η υποψήφια για το πρόγραμμα κατάρτισης, δράττει της ευκαιρίας και κάνει κάποιες ερωτήσεις την γραμματέα σχετικά με τον αριθμό των υποβληθέντων αιτήσεων συμμετοχής και για την ακριβή ημερομηνία της συνέντευξης επιλογής. Αφού έλαβε τις απαντήσεις που επιθυμούσε, ευχαριστεί και χαιρετιούνται. | | 0 |
825 | 1386 | 4 | 2012-10-27 | 2012-11-09 | BY-SA | kostas | Ελληνικά | A2 | 103 | | | 1 | | Σχολικά υλικά | | | 0 |
829 | 1492 | 13 | 2012-10-27 | 2012-11-08 | BY-SA | adam | Ελληνικά | A2 | 174 | | | 2 | | Χωριάτικη Σαλάτα | | | 0 |
4751 | 925 | 32 | 2017-02-16 | 2017-02-16 | BY-SA | EAB | Ελληνικά | B1 | 441 | | 4:05 | | | Learning Greek with contemporary songs | The video presented here is a modern Greek song featuring rich vocabulary. This video presupposes knowledge of the Greek alphabet and elementary Greek grammar. The link to the dictionaries is especially useful for learners who feel the need to enhance their Greek vocabulary. It has been my experience that learning vocabulary this way can be very effective and also fun. | | 0 |
296 | 1490 | 9 | 2012-04-18 | 2012-04-18 | BY-SA | fred | Ελληνικά | B1 | 792 | | | 1 | | Διατροφή - Πιστοποίηση Ελληνομάθειας Επίπεδο Γ΄ | | | 0 |
824 | 2062 | 0 | 2012-10-27 | 2012-12-07 | BY-SA | poly | Ελληνικά | B1 | 306 | | | 1 | | Συνέντευξη για Πρόγραμμα Κατάρτισης | Η Θεανώ Δαμαλή, μετά την υποβολή της αίτησης στο Κ.Ε.Κ. Γεωργικής Ανάπτυξης για ένα πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης κλήθηκε από την επιτροπή επιλογής για την προσωπική συνέντευξη. Η επιτροπή ρωτάει διάφορα πράγματα στην υποψήφια, όπως ποιες είναι οι σπουδές της, η επαγγελματική της εμπειρία, το διάστημα ανεργίας της, ποιοι λόγοι την οδήγησαν στο να υποβάλλει αίτηση κλπ. | | 0 |
9201 | 218 | 45 | 2021-02-18 | 2021-02-18 | BY-SA | EvgeniaKo | Ελληνικά | B2 | 6413 | | | 1 | | Michael Sandel: The tyrrany of merit | What accounts for our polarized public life, and how can we begin to heal it? Political philosopher Michael Sandel offers a surprising answer: those who have flourished need to look in the mirror. He explores how "meritocratic hubris" leads many to believe their success is their own doing and to look down on those who haven't made it, provoking resentment and inflaming the divide between "winners" and "losers" in the new economy. Hear why we need to reconsider the meaning of success and recognize the role of luck in order to create a less rancorous, more generous civic life. | | 0 |
832 | 1572 | 5 | 2012-10-27 | 2012-11-08 | BY-SA | giorgos | Ελληνικά | B2 | 76 | | | 2 | | Μάθημα ηλεκτρολογίας: Ηλεκτρoλογικός Πίνακας | | | 0 |
2538 | 1390 | 101 | 2015-02-20 | 2015-02-23 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 786 | | | | | 1. Εισαγωγή στο CLIL | | | 0 |
2541 | 1407 | 12 | 2015-02-23 | | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 884 | | | | | 2. Γιατί CLIL | | | 0 |
2542 | 1389 | 70 | 2015-02-23 | | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 1324 | | | | | 2.2.1 Συχνές Ερωτήσεις Εκπαιδευτικών / 2.2.1. FAQs for Teachers | | | 0 |
2543 | 1103 | 8 | 2015-02-23 | 2015-02-23 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 506 | | | | | 2.2.2. Συχνές Ερωτήσεις Μαθητών & 2.2.3. Πώς να εμπλέκονται οι γονείς | | | 0 |
2544 | 1769 | 57 | 2015-02-23 | | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 770 | | | | | 3. Τα 5Cs | | | 0 |
2545 | 1231 | 1 | 2015-02-23 | | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 553 | | | | | 4. Η Προσέγγιση CLIL | | | 0 |
2546 | 6300 | 99 | 2015-02-23 | | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 683 | | | | | 4.2. Ζώνη Επικείμενης Ανάπτυξης (ΖΕΑ) και Ικριώματα (Σκαλωσιές) | | | 0 |
2547 | 1400 | 109 | 2015-02-23 | 2015-02-24 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 924 | | | | | 4.3. Η Αυτονομία του Εκπαιδευόμενου, Αλληλεπίδραση, Ώρα Σκέψης του Εκπαιδευτικού | | | 0 |
2548 | 1455 | 20 | 2015-02-23 | 2015-02-23 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 1124 | | | | | 5. Δείγματα Μαθημάτων CLIL | | | 0 |
2549 | 1433 | 95 | 2015-02-23 | | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 821 | | | | | 6. Αξιολόγηση | | | 0 |
2550 | 1117 | 36 | 2015-02-23 | 2015-02-24 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 754 | | | | | 6.2. Αξιολόγηση CLIL στην Πράξη | | | 0 |
5813 | 736 | 4 | 2017-06-22 | 2018-11-29 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 831 | | | 1 | | Αναφορά ατυχημάτων, προαιρετικό διάβασμα πριν το δεύτερο μέρος του διαγνωστικού | Θα πρέπει να είστε σε θέση να κατανοήσετε τα ακόλουθα: Τι είναι εργατικό ατύχημα Τον λόγο που πρέπει να αναφέρετε τα ατυχήματα στον εργοδότη σας. Ποια ατυχήματα είναι γνωστοποιήσιμα, που και πως γνωστοποιούνται και ποιος είναι υπεύθυνος για την γνωστοποίησή τους. Την ανάγκη γνωστοποίησης ατυχημάτων και επικίνδυνων συμβάντων που οφείλονται σε εργασιακούς λόγους καθώς και των επαγγελματικών ασθενειών. Την ανάγκη διερεύνησης όλων των ατυχημάτων που προκαλούν τραυματισμό, και την καταγραφή τους στο αρχείο ατυχημάτων Ποιοι είναι οι τραυματισμοί, τα επικίνδυνα περιστατικά και οι ασθένειες που δηλώνονται στο αρχείο ατυχημάτω | | 0 |
5812 | 706 | 11 | 2017-06-22 | 2018-11-29 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 763 | | | 1 | | Αναφορά ατυχημάτων, προαιρετικό διάβασμα πριν το πρώτο μέρος του διαγνωστικού | Θα πρέπει να είστε σε θέση να κατανοήσετε τα ακόλουθα: Τι είναι εργατικό ατύχημα Τον λόγο που πρέπει να αναφέρετε τα ατυχήματα στον εργοδότη σας. Ποια ατυχήματα είναι γνωστοποιήσιμα, που και πως γνωστοποιούνται και ποιος είναι υπεύθυνος για την γνωστοποίησή τους. Την ανάγκη γνωστοποίησης ατυχημάτων και επικίνδυνων συμβάντων που οφείλονται σε εργασιακούς λόγους καθώς και των επαγγελματικών ασθενειών. Την ανάγκη διερεύνησης όλων των ατυχημάτων που προκαλούν τραυματισμό, και την καταγραφή τους στο αρχείο ατυχημάτων Ποιοι είναι οι τραυματισμοί, τα επικίνδυνα περιστατικά και οι ασθένειες που δηλώνονται στο αρχείο ατυχημάτω | | 0 |
5811 | 738 | 1 | 2017-06-22 | 2018-11-26 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 973 | | | 1 | | Γενική Υγεία & Ασφάλεια, προαιρετικό διάβασμα πριν το δεύτερο μέρος του διαγνωστικού | Θα πρέπει να έχετε μια βασική κατανόηση για:• Πώς σας επηρεάζουν ο νόμος περί υγείας και ασφάλειας στην εργασία του 1974, οι κανονισμοί και οι εγκεκριμένοι κώδικες ορθής πρακτικής• Ευθύνες εργοδότη στο πλαίσιο του νόμου για την υγεία και την ασφάλεια στην εργασία• Τις ευθύνες ως προς τον εαυτό σας και έναντι άλλων σύμφωνα με τον νόμο για την υγεία και την ασφάλεια στην εργασία• Πώς εφαρμόζεται η νομοθεσία για την υγεία και την ασφάλεια• Τις εξουσίες των επιθεωρητών της Υπηρεσίας Υγείας και Ασφάλειας (HSE)• Τα βασικά χαρακτηριστικά των σημάτων υγείας και ασφάλειας στο χώρο εργασίας | | 0 |
5810 | 801 | 111 | 2017-06-22 | 2018-11-26 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 918 | | | 1 | | Γενική Υγεία & Ασφάλεια, προαιρετικό διάβασμα πριν το πρώτο μέρος του διαγνωστικού | Θα πρέπει να έχετε μια βασική κατανόηση για:• Πώς σας επηρεάζουν ο νόμος περί υγείας και ασφάλειας στην εργασία του 1974, οι κανονισμοί και οι εγκεκριμένοι κώδικες ορθής πρακτικής• Ευθύνες εργοδότη στο πλαίσιο του νόμου για την υγεία και την ασφάλεια στην εργασία• Τις ευθύνες ως προς τον εαυτό σας και έναντι άλλων σύμφωνα με τον νόμο για την υγεία και την ασφάλεια στην εργασία• Πώς εφαρμόζεται η νομοθεσία για την υγεία και την ασφάλεια• Τις εξουσίες των επιθεωρητών της Υπηρεσίας Υγείας και Ασφάλειας (HSE)• Τα βασικά χαρακτηριστικά των σημάτων υγείας και ασφάλειας στο χώρο εργασίας | | 0 |
2537 | 1066 | 46 | 2015-02-20 | 2015-02-20 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 399 | | | | | ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ CLIL: Ορολογία | | | 0 |
4736 | 813 | 6 | 2017-02-09 | 2018-11-26 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 626 | | | 1 | | Εγχειρίδιο Διαχείρισης Λειτουργιών, προαιρετικό διάβασμα πριν το δεύτερο μέρος του διαγνωστικού | Πρέπει να έχετε μια βασική κατανόηση των πιο κάτω: Τι σημαίνει ο όρος ‘Διαχείριση Λειτουργιών’ για ένα υπάλληλο και τι πρέπει να κάνουν οι εργοδότες για να προστατεύσουν τους εργαζόμενους από ένα τραυματισμό Οι τύποι τραυματισμών που μπορεί να προκύψουν από την εκτέλεση χειρωνακτικών εργασιών Τα μέρη του σώματός σας που είναι πιθανότερο να επηρεαστούν από τραυματισμούς χειρωνακτικών εργασιών Πώς να αποφασίσετε εάν μια χειρωνακτική εργασία είναι ασφαλής Τι πρέπει να λαμβάνετε υπόψη κατά την αξιολόγηση των κινδύνων χειρωνακτικής εργασίας Οι αρχές των καλών χειρωνακτικών τεχνικών | | 0 |
4735 | 912 | 7 | 2017-02-09 | 2018-11-26 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 654 | | | 1 | | Εγχειρίδιο Διαχείρισης Λειτουργιών, προαιρετικό διάβασμα πριν το πρώτο μέρος του διαγνωστικού | Πρέπει να έχετε μια βασική κατανόηση των πιο κάτω: Τι σημαίνει ο όρος ‘Διαχείριση Λειτουργιών’ για ένα υπάλληλο και τι πρέπει να κάνουν οι εργοδότες για να προστατεύσουν τους εργαζόμενους από ένα τραυματισμό Οι τύποι τραυματισμών που μπορεί να προκύψουν από την εκτέλεση χειρωνακτικών εργασιών Τα μέρη του σώματός σας που είναι πιθανότερο να επηρεαστούν από τραυματισμούς χειρωνακτικών εργασιών Πώς να αποφασίσετε εάν μια χειρωνακτική εργασία είναι ασφαλής Τι πρέπει να λαμβάνετε υπόψη κατά την αξιολόγηση των κινδύνων χειρωνακτικής εργασίας Οι αρχές των καλών χειρωνακτικών τεχνικών | | 0 |
5822 | 760 | 1 | 2017-06-23 | 2019-01-07 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 1011 | | | 1 | | Ειδικοί κίνδυνοι εργοταξίου, προαιρετικό διάβασμα πριν το πρώτο μέρος του διαγνωστικού | Θα πρέπει να είστε σε θέση να κατανοήσετε τα ακόλουθα: • Τις προφυλάξεις ασφαλείας που πρέπει να λαμβάνονται πριν από την εργασία σε περιορισμένο χώρο (confined space) • Τις προφυλάξεις που πρέπει να λαμβάνονται κατά την εκσκαφή για τη μείωση των κινδύνων από την επαφή με τις υπόγειες υπηρεσίες π.χ. καλώδια μεταφοράς ηλεκτρικού ρεύματος, την πτώση υλικών κλπ. • Τις προφυλάξεις που πρέπει να λαμβάνονται κατά την εργασία κοντά σε εναέριες γραμμές μεταφοράς ηλεκτρικής ενέργειας • Τους κινδύνους για τους πεζούς από οχήματα στο εργοτάξιο • Τους πρόσθετους κινδύνους για τους νέους (young workers) και όσους εργάζονται μόνοι (working alone / lone worker) | | 0 |
5821 | 661 | 1 | 2017-06-23 | 2019-01-07 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 363 | | | 1 | | Εξοπλισμός Εργασίας, προαιρετικό διάβασμα πριν το δεύτερο μέρος του διαγνωστικού | Θα πρέπει να είστε σε θέση να κατανοήσετε τα ακόλουθα: Τη χρησιμοποίηση μόνο εξοπλισμού εργασίας για τον οποίο έχετε καταρτιστεί / εκπαιδευτεί και επιτρέπεται να χρησιμοποιήσετε Τη σημασία της διενέργειας ελέγχων στον εξοπλισμό πριν από τη χρήση του Την αναφορά τυχόν ελαττωματικού εξοπλισμού και η μη χρήση του Τη χρήση μειωμένων συστημάτων χαμηλής τάσης για την προμήθεια χειροκίνητου ηλεκτρικού εξοπλισμού σε εργοτάξια Την ασφαλή χρήση καλωδίων επέκτασης | | 0 |
5820 | 718 | 2 | 2017-06-23 | 2019-01-07 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 599 | | | 1 | | Εξοπλισμός Εργασίας, προαιρετικό διάβασμα πριν το πρώτο μέρος του διαγνωστικού | Θα πρέπει να είστε σε θέση να κατανοήσετε τα ακόλουθα: • Τη χρησιμοποίηση μόνο εξοπλισμού εργασίας για τον οποίο έχετε καταρτιστεί / εκπαιδευτεί και επιτρέπεται να χρησιμοποιήσετε • Τη σημασία της διενέργειας ελέγχων στον εξοπλισμό πριν από τη χρήση του • Την αναφορά τυχόν ελαττωματικού εξοπλισμού και η μη χρήση του • Τη χρήση μειωμένων συστημάτων χαμηλής τάσης για την προμήθεια χειροκίνητου ηλεκτρικού εξοπλισμού σε εργοτάξια • Την ασφαλή χρήση καλωδίων επέκτασης | | 0 |
5817 | 955 | 1 | 2017-06-22 | 2019-01-07 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 777 | | | 1 | | Εργασία σε ύψος, προαιρετικό διάβασμα πριν το δεύτερο μέρος του διαγνωστικού | Θα πρέπει να είστε σε θέση να κατανοήσετε τα ακόλουθα: • Την σημασία χρήσης του καταλληλότερου εξοπλισμού πρόσβασης για την συγκεκριμένη εργασία • Την εργασία από φορητές κλίμακες (σκάλες) όταν η εργασία είναι χαμηλού κινδύνου και μικρής διάρκειας • Τις προφυλάξεις ασφαλείας που πρέπει να λαμβάνονται κατά τη χρήση ικριωμάτων (σκαλωσιών), κινητών ανυψωτικών πλατφόρμων εργασίας, ζωνών ασφάλειας κλπ. | | 0 |
5816 | 635 | 7 | 2017-06-22 | 2019-01-07 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 674 | | | 1 | | Εργασία σε ύψος, προαιρετικό διάβασμα πριν το πρώτο μέρος του διαγνωστικού | Θα πρέπει να είστε σε θέση να κατανοήσετε τα ακόλουθα: • Την σημασία χρήσης του καταλληλότερου εξοπλισμού πρόσβασης για την συγκεκριμένη εργασία • Την εργασία από φορητές κλίμακες (σκάλες) όταν η εργασία είναι χαμηλού κινδύνου και μικρής διάρκειας • Τις προφυλάξεις ασφαλείας που πρέπει να λαμβάνονται κατά τη χρήση ικριωμάτων (σκαλωσιών), κινητών ανυψωτικών πλατφόρμων εργασίας, ζωνών ασφάλειας κλπ. | | 0 |
4726 | 943 | 28 | 2017-01-31 | 2019-01-07 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 839 | | | 1 | | Ηλεκτροτεχνικά, part one | Θα πρέπει να κατανοείτε τα ακόλουθα: Τις επιδράσεις του ηλεκτρικού ρεύματος στο σώμα Τα είδη των μπριζών που χρησιμοποιούνται στα εργοτάξια την ανάγκη γνώσης συγκεκριμένων ικανοτήτων για τα άτομα που εργάζονται σε ηλεκτρικά συστήματα Τη χρήση ρελέ διαρροής για την πρόσθετη προστασία από ηλεκτροπληξία Τις ασφαλής διαδικασίες απομόνωσης κατά την εργασία σε ηλεκτρικά συστήματα και εξοπλισμό Την εργασία σε ενεργό κύκλωμα μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις Την ασφαλή εργασία με οπτικές ίνες Ερμηνείες – Μεταφράσεις: Live = “ενεργό” = σημαίνει το αντικείμενο/ο εξοπλισμός που βρίσκεται υπό τάση, Dead = «νεκρό» = σημαίνει το αντικείμενο/ο εξοπλισμός που βρίσκεται σε ίσο δυναμικό με τη γη και είναι αποσυνδεμένο από οποιοδήποτε σύστημα που βρίσκεται υπό τάση | | 0 |
4730 | 755 | 109 | 2017-02-03 | 2019-01-07 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 903 | | | 1 | | Ηλεκτροτεχνικά, part two | Θα πρέπει να κατανοείτε τα ακόλουθα: Τις επιδράσεις του ηλεκτρικού ρεύματος στο σώμα Τα είδη των μπριζών που χρησιμοποιούνται στα εργοτάξια την ανάγκη γνώσης συγκεκριμένων ικανοτήτων για τα άτομα που εργάζονται σε ηλεκτρικά συστήματα Τη χρήση ρελέ διαρροής για την πρόσθετη προστασία από ηλεκτροπληξία Τις ασφαλής διαδικασίες απομόνωσης κατά την εργασία σε ηλεκτρικά συστήματα και εξοπλισμό Την εργασία σε ενεργό κύκλωμα μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις Την ασφαλή εργασία με οπτικές ίνες Ερμηνείες – Μεταφράσεις: Live = “ενεργό” = σημαίνει το αντικείμενο/ο εξοπλισμός που βρίσκεται υπό τάση, Dead = «νεκρό» = σημαίνει το αντικείμενο/ο εξοπλισμός που βρίσκεται σε ίσο δυναμικό με τη γη και είναι αποσυνδεμένο από οποιοδήποτε σύστημα που βρίσκεται υπό τάση | | 0 |
827 | 1443 | 7 | 2012-10-27 | 2012-11-08 | BY-SA | nikzach | Ελληνικά | C1 | 472 | | | 2 | | Κατασκευή Γεφυριών | | | 0 |
830 | 5090 | 1 | 2012-10-27 | 2014-04-19 | BY-SA | karazisi | Ελληνικά | C1 | 545 | | 4:06 | 2 | | Μάθημα ηλεκτρολογίας: Ηλεκτρικές λάμπες | | | 0 |
5824 | 536 | 5 | 2017-06-23 | 2019-01-07 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 604 | | | 1 | | Περιβαλλοντικά, προαιρετικό διάβασμα πριν το δεύτερο μέρος του διαγνωστικού | Πρέπει να έχετε κατανοήσει τα εξής: • Τις ευθύνες και τις απαιτήσεις για το χειρισμό υλικών • Τις δράσεις ανακύκλωσης και ελαχιστοποίησης των αποβλήτων • Τον προσδιορισμό επικίνδυνων / ειδικών αποβλήτων • Τις προφυλάξεις και οι διαδικασίες χειρισμού επικίνδυνων / ειδικών αποβλήτων •Την βιωσιμότητα στην επιλογή και χρήση υλικών | | 0 |
5823 | 589 | 9 | 2017-06-23 | 2024-02-24 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 1097 | | | | | Περιβαλλοντικά, προαιρετικό διάβασμα πριν το πρώτο μέρος του διαγνωστικού | Πρέπει να έχετε κατανοήσει τα εξής: • Τις ευθύνες και τις απαιτήσεις για το χειρισμό υλικών • Τις δράσεις ανακύκλωσης και ελαχιστοποίησης των αποβλήτων • Τον προσδιορισμό επικίνδυνων / ειδικών αποβλήτων • Τις προφυλάξεις και οι διαδικασίες χειρισμού επικίνδυνων / ειδικών αποβλήτων •Την βιωσιμότητα στην επιλογή και χρήση υλικών | | 0 |
902 | 2196 | 117 | 2012-12-19 | 2012-12-19 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 1242 | | | 1 | | Περιήγηση – Σύνταξη στο Clilstore | Περιήγηση – Σύνταξη στο Clilstore | | 0 |
4739 | 768 | 2 | 2017-02-13 | 2018-12-11 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 781 | | | 1 | | Προσωπικός προστατευτικός εξοπλισμός (ΠΠE) στην Εργασία, προαιρετικό διάβασμα πριν το δεύτερο μέρος του διαγνωστικού | Θα πρέπει να είστε σε θέση να κατανοήσετε τα ακόλουθα: • Πότε πρέπει να χρησιμοποιηθεί Εξοπλισμός /Μέσα Ατομικής Προστασίας (ΜΑΠ) • Γιατί ο εργοδότης σας πρέπει να σας παρέχει ΜΑΠ • Γιατί πρέπει να χρησιμοποιείτε τα ΜΑΠ που παρέχονται από τον εργοδότη • Γιατί θα πρέπει να φροντίζετε τα ΜΑΠ που παρέχονται από τον εργοδότη • Γιατί θα πρέπει να αναφέρετε τα απολεσθέντα ή κατεστραμμένα ΜΑΠ στον προϊστάμενό σας • Τις πιθανές επιπτώσεις εάν δεν χρησιμοποιήσετε ΜΑΠ • Τους περιορισμούς των ΜΑΠ | | 0 |
4738 | 819 | 17 | 2017-02-13 | 2018-12-11 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 731 | | | 1 | | Προσωπικός προστατευτικός εξοπλισμός (ΠΠE) στην Εργασία, προαιρετικό διάβασμα πριν το πρώτο μέρος του διαγνωστικού | Θα πρέπει να είστε σε θέση να κατανοήσετε τα ακόλουθα: Πότε πρέπει να χρησιμοποιηθεί Εξοπλισμός /Μέσα Ατομικής Προστασίας (ΜΑΠ) Γιατί ο εργοδότης σας πρέπει να σας παρέχει ΜΑΠ Γιατί πρέπει να χρησιμοποιείτε τα ΜΑΠ που παρέχονται από τον εργοδότη Γιατί θα πρέπει να φροντίζετε τα ΜΑΠ που παρέχονται από τον εργοδότη Γιατί θα πρέπει να αναφέρετε τα απολεσθέντα ή κατεστραμμένα ΜΑΠ στον προϊστάμενό σας Τις πιθανές επιπτώσεις εάν δεν χρησιμοποιήσετε ΜΑΠ Τους περιορισμούς των ΜΑΠ | | 0 |
5815 | 517 | 0 | 2017-06-22 | 2019-01-07 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 824 | | | 1 | | Πυρκαγιά και έκτακτη ανάγκη, προαιρετικό διάβασμα πριν το δεύτερο μέρος του διαγνωστικού | Θα πρέπει να είστε σε θέση να κατανοήσετε τα ακόλουθα: • Τι πρέπει να κάνετε σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης στην εργασία σας • Τους τύπους των πυροσβεστήρων και σε ποιες περιπτώσεις πυρκαγιάς μπορούν να χρησιμοποιηθούν • Την σημασία της παροχής πρώτων βοηθειών μετά από ένα ατύχημα | | 0 |
5814 | 566 | 2 | 2017-06-22 | 2019-01-07 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 633 | | | 1 | | Πυρκαγιά και έκτακτη ανάγκη, προαιρετικό διάβασμα πριν το πρώτο μέρος του διαγνωστικού | Θα πρέπει να είστε σε θέση να κατανοήσετε τα ακόλουθα: • Τι πρέπει να κάνετε σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης στην εργασία σας • Τους τύπους των πυροσβεστήρων και σε ποιες περιπτώσεις πυρκαγιάς μπορούν να χρησιμοποιηθούν • Την σημασία της παροχής πρώτων βοηθειών μετά από ένα ατύχημα | | 0 |
822 | 1389 | 95 | 2012-10-26 | 2012-10-27 | BY-SA | val | Ελληνικά | C1 | 472 | | | 1 | | Τα πέτρινα γεφύρια | | | 0 |
4742 | 692 | 0 | 2017-02-14 | 2019-01-07 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 619 | | | 1 | | Υγεία και Υγιεινή, προαιρετικό διάβασμα πριν το δεύτερο μέρος του διαγνωστικού | Θα πρέπει να είστε σε θέση να κατανοήσετε τα ακόλουθα: Οι κίνδυνοι από την έκθεση σε ουσίες όπως ο αμίαντος Η σημασία της καλής προσωπικής υγιεινής κατά την εργασία με επικίνδυνες ουσίες Πώς να μειώσετε τους κινδύνους ασθενειών που μεταδίδονται από παράσιτα Οι εγκαταστάσεις πρόνοιας που πρέπει να παρέχονται σε εργοτάξια Πώς να μειώσετε τους κινδύνους από το σύνδρομο δόνησης χεριού-βραχίονα και τον θόρυβο στην εργασία | | 0 |
4741 | 808 | 2 | 2017-02-14 | 2019-01-07 | BY-SA | fred | Ελληνικά | C1 | 657 | | | 1 | | Υγεία και Υγιεινή, προαιρετικό διάβασμα πριν το πρώτο μέρος του διαγνωστικού | Θα πρέπει να είστε σε θέση να κατανοήσετε τα ακόλουθα: • Οι κίνδυνοι από την έκθεση σε ουσίες όπως ο αμίαντος • Η σημασία της καλής προσωπικής υγιεινής κατά την εργασία με επικίνδυνες ουσίες • Πώς να μειώσετε τους κινδύνους ασθενειών που μεταδίδονται από παράσιτα • Οι εγκαταστάσεις πρόνοιας που πρέπει να παρέχονται σε εργοτάξια • Πώς να μειώσετε τους κινδύνους από το σύνδρομο δόνησης χεριού-βραχίονα και τον θόρυβο στην εργασία | | 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|